智能制造学院
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智能制造学院线上教学调查分析报告
作者: 阅读: 日期:2020-03-24

根据《陕西机电职业技术学院关于做好疫情防控延迟开学工作预案》智能制造学院所有教师尽职尽责,利用多种教学手段和丰富的互联网资源激发学生的学习兴趣。考虑到“线上”和学生的实际情况,为及时了解线上教学存在的问题,促进教学质量的提升,开展本次调研活动。

智能制造学院线上教学调查问卷

第1题你所学的专业是?

选项

小计

比例

机电一体化技术

384

66.67%

工业机器人技术

16

2.78%

数控技术

28

4.86%

机械制造与自动化

57

9.9%

电气自动化技术

76

13.19%

智能控制技术

15

2.6%

第2题你的性别?

选项

小计

比例

557

96.7%

19

3.3%

第3题你所在的年级是?

选项

小计

比例

1年级

221

38.37%

2年级

222

38.54%

3年级

53

9.2%

4年级

80

13.89%

第4题你的学制是?

选项

小计

比例

三年制

346

60.07%

五年制

230

39.93%

第5题你所用的学习设备是?

选项

小计

比例

手机

563

97.74%

电脑

121

21.01%

平板

10

1.74%

其它

2

0.35%

第6题你学习所用的网络是?

选项

小计

比例

流量

291

50.52%

WIFI

284

49.31%

其它

1

0.17%

第7题你的设备和网络是否能够满足学习需要?

选项

小计

比例

276

47.92%

不能(原因请填写)

51

8.85%

基本可以

249

43.23%

第8题你对线上学习的态度是?

选项

小计

比例

非常感兴趣

108

18.75%

较为感兴趣

267

46.35%

一般

176

30.56%

不感兴趣

25

4.34%

第9题你认为一天易于接受的授课时数是?

选项

小计

比例

1—2节

196

34.03%

3—4节

318

55.21%

5—6节

57

9.9%

其它(请说明)

5

0.87%

第10题在学习过程中,你比较喜欢哪一类的教学资源?

选项

小计

比例

PPT,word等文本资料

332

57.64%

教师教学视频

382

66.32%

课程的相关音视频

253

43.92%

动画、图表等

216

37.5%

第11题在学习过程中,你愿意把更多的精力用在哪些方面?

选项

小计

比例

做作业

129

22.4%

看视频

370

64.24%

看文本资料

281

48.78%

查阅资料

272

47.22%

参与讨论交流

275

47.74%

第12题在学习过程中,你平时关注和参与课堂讨论区的话题吗?

选项

小计

比例

经常

322

55.9%

偶尔

245

42.53%

9

1.56%

第13题如果在线上学习过程中,出现注意力不集中、做一些与学习无关的事情,你认为出现这种情况的主要原因是?

选项

小计

比例

学习没必要那么刻苦

36

6.25%

网络学习、自我学习能力不高

345

59.9%

比较乏味,学习兴趣不高

300

52.08%

缺少交互性

233

40.45%

课程内容难,不想学

78

13.54%

其他

74

12.85%

第14题与课堂教学相比,你认为线上学习对你最大的挑战是?

选项

小计

比例

自主学习意识

445

77.26%

自主学习能力

408

70.83%

学习的时间

175

30.38%

软件等操作水平

108

18.75%

其他

20

3.47%

第15题在教学平台上,你认为哪些教学资源需要改进与提升?

选项

小计

比例

视频资源

362

62.85%

教学设计/ppt

278

48.26%

单元导学

150

6.04%

课后作业

145

25.17%

第16题学习过程中,你会自主学习其他网络资源吗?

选项

小计

比例

经常会

104

18.06%

偶尔会

416

72.22%

还没有

56

9.72%

通过对收集到的576分问卷调进行分析,主要结论有:

(1)大部分学生设备能够满足线上上课的需要,主要设备是手机。

(2)大部分学生做的很好,能够认真听讲,积极开展线上讨论,认真完成老师布置的各项任务。

(3)有个别同学,因所在位置或家庭经济等原因,网络条件跟不上,影响线上学习。

(4)对于线上教学,大部分学生的评价还是很高的,学生反馈有反馈老师上课速度较快,互动太少,影响教学,网络差异造成的声音和视频的断续等问题。

(5)学院针对问卷的反馈,也会及时改进线上教学过程中的不足,为广大教师的教学营造良好的线上教学条件,为学生的学习提供优质的资源,有力推进防疫期间的“延期不延教,停课不停学”的教学质量。

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